如何防止小学化？
现在小学老师压力也非常大，尤其是班主任，每天各种统计报表，各种迎检，还有学校的各项考核，压得喘不过气来，经常晚上回家还要面对家长的各种问话（主要是询问孩子学习情况）。 学校也意识到教师的压力过大，所以出台了很多措施减轻教师的负担。比如要求教师使用钉钉、微信等软件进行作业布置和批改；取消期中考试，增加单元测试；减少试卷难度，不做压轴题；严格控制课后延时服务的时间等。
但这些问题都是暂时被“压制”住了，并不能从根本上解决问题。要想彻底解决小学生课业负担过重的问题，还需要教育部门从宏观上进行调控。 对此我有几个建议：
1.规范校外培训机构。目前校外培训机构良莠不齐，有的机构确实能够为学生提供非常好的教育服务，但也有部分机构以盈利为目的，给学生带来沉重的课业负担。有必要对校外培训机构进行统一管理，明确培训机构的办学条件、资质审查、培训时间、培训内容、培训材料、师资队伍等要求，严格把握审批关口，同时加强监管力度，对违法违规行为要坚决查处。
2.调整评价方式。目前中小学主要评价方式就是考试和成绩排名，这也使得一些学校为了提升考试成绩，不断给学生们增加学习负担。其实除了考试之外，评价学生的方式有很多，可以根据学生的实际情况，采取激励性的评价方式，促进学生健康快乐的成长。
3.均衡教育资源。目前优质教育资源相对缺乏，而很多地区特别是乡镇学校，很难得到优质的教学资源。这就会使有些学校不得不花大量的时间和精力去培养后进生，从而加重了师生双方的负担。如果能够让每一个学生都能够享受优质的教育资源，大家都不用再去耗费时间和精力找资源，自然可以减轻学生和老师们的负担。