小学倡议书怎么写？
我们学校的环保倡议书是学生自己写的，发在学校公众号上（如图）。 当时主要的想法就是让学生知道现在生态环境的现状，然后意识到他们作为小学生应该做的和可以做的。 为了让学生有参与感，我让他们以小组为单位讨论，确定主题后，由组长负责收集组员的意见和建议形成文字。在讨论的过程中，老师不用多说话，只要偶尔插一句“这个点子真不错！”“你们是怎么想到这个点子的呢？”就可以了。这样既可以让同学们体会到自己是被尊重的被关注的，也能让学生觉得老师是信任他们的。
当然倡议书的内容也经过了老师的修改，但都是根据学生的原文进行修改的。比如有一个学生提到了可回收垃圾，我就把这一条写了出来；又比如学生提出了减少塑料袋的使用，我就在后面跟着补充说明，少买塑料用品。 学生写完以后，我在课堂上读了一部分，学生们听了都深有感触，有个同学甚至流下了眼泪。 我觉得这时候对学生进行教育是最有效的。等学生回家了再让孩子看的话已经过了那个劲了。 此外我还让学生把倡议书打印出来，签上自己的名字，并贴上照片，发给家长，请家长们一起监督实施。
在以后的作文课上，我又让学生重新写了一遍倡议书，因为有些字不会写的，或者想写得更好的，都可以在这一次机会里写好。并且这次写的时候，要求写出自己的想法。
其实写倡议书是一个很好的教育契机，能让学生认识到保护环境的重要性以及需要他们这一代年轻人做出改变的地方。 而且从小学开始培养环境保护的意识是非常必要的。