学期教育原理试卷2019？
1. 答案：A B D 解析：皮亚杰把认知发展阶段分为四个阶段，即：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。其中感知运动阶段包括从出生到两岁半；前运算阶段包括两岁半到七岁；具体运算阶段包括七岁到十一岁；形式运算阶段包括十一岁到十七岁。因此本题选 A。 B项属于前运算阶段的特征；C项是幼儿期（三岁前）的特点；D项是青春期（十六岁后）的特征。
2. 答案：B 解析：美国心理学家西蒙曾提出，有效学习的临界期理论，认为在学习过程中，存在一个“临界期”，在此时期知识才能被有效地学习并且得到长期保存，超过了这个“临界线”，学习效率会变得很低。超过“临界线”的学习被称为“过载学习”或“超载学习”，会造成时间和精力的浪费。在教学中，应努力使学生的学习处于“临界线”之内，保证学习效果。B项正确。 “先学一步”和“先教一步”都违背了教学的循序渐进原则。因为学生个人的智力发展水平是不同的，接受能力的快慢也是不一样的，教师的教学应该由浅入深、由易到难、由简到繁，遵循学生的心理发展规律进行。
3. 答案：A 解析：我国《幼儿园工作规程》规定，幼儿园对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，确保幼儿身体健康，心智活泼，快乐成长。幼儿园的教育目标是全面的、统一的，不能顾此失彼。 A 正确。
4. 答案：ABDEF 解析：《幼儿园工作规程》中关于教师职责的规定有： （一）热爱幼教事业，贯彻执行党的教育方针，遵守劳动纪律； （二）全面细致地观察了解每个孩子，熟悉他们的兴趣、爱好及性格特点，因人施教，认真做好保教工作； （三）根据本园的具体情况，制定全园教育工作计划，并认真组织实施； （四）运用现代化教学手段和组织设计丰富多彩的户外游戏及集体、小组、个别活动，满足幼儿的多种需要，促进每个孩子的全面发展； （五）建立良好的家园联系，及时沟通信息，互通是否有利幼儿发展的条件，共同配合完成保教任务； （六）努力学习专业理论知识，不断提高业务素质和能力； （七）积极参加社会活动和各项文体活动，充分发挥青年的朝气和精神风貌。 A B D E F 符合上述内容，故正确。